【项目背景】

党的十八大以来，以习近平同志为核心的党中央高度重视推广普及国家通用语言文字，习近平总书记多次作出重要指示批示，强调要“推广国家通用语言文字，努力培养爱党爱国的社会主义事业建设者和接班人”，“要搞好民族地区各级各类教育，全面加强国家通用语言文字教育”，强调“要认真做好推广普及国家通用语言文字工作”，为新时代推广普及国家通用语言文字提供了根本遵循和行动指南。

教育部认真贯彻习近平总书记关于国家通用语言文字教育“要从娃娃抓起”的指示精神，计划“十四五”期间分期分批开展民族地区、农村地区幼儿园教师国家通用语言文字应用能力培训，基本解决幼儿园教师国家通用语言文字教育教学能力不足的问题，使民族地区、农村地区学前儿童逐步具备基本的普通话交流能力，为进入义务教育阶段学习奠定良好语言基础，为夯实终身发展基础、帮助个人成长成才、助力乡村振兴、服务铸牢中华民族共同体意识发挥基础性作用，实施学前儿童普通话教育“童语同音计划”。

 南京大学深刻认识到全面加强国家通用语言文字教育是发展以人民为中心的教育的内在要求，由南京大学终身教育学院牵头，整合教育研究院、海外教育学院（孔子学院）、南京大学幼儿园的教学资源和师资力量，依托自主研发的“终身学习智慧服务平台”，充分利用与南京市教育合作共建高质量发展创新示范区项目中取得的基础教育领域的创新成果，积极申报并成功入选教育部“童语同音”计划师资培训工作实施单位。

【实施方案】

项目目标

 打造一支业务精良、专业过硬、示范引领的教师培训团队，以民族地区、农村地区幼儿园教师为培训对象，围绕提升普通话水平和普通话教学能力，通过多种形式，使参训教师的普通话水平和教育教学能力得到明显提升，示范带动民族地区、农村地区学校国家通用语言文字教育教学水平不断提高，助力解决幼儿园教师国家通用语言文字应用能力不足的问题，不断提升当地学前儿童普通话水平，为进入义务教育阶段奠定良好语言基础。

培训计划

 计划于2022年——2025年期间培训幼儿园教师1400人次。

培训内容

大力宣传党的教育方针政策、国家通用语言文字相关政策，坚持立德树人根本任务，培养参训教师良好的师德素养，使其符合“四有”好教师标准；讲授中华传统文化、阅读写作能力、普通话教育等课程，提升参训教师国家通用语言文字应用能力；从“语言的建构和运用”“思维的发展和提升”“审美的鉴赏和创造”和“文化的理解和传承”等方面，提升语文学科核心素养。

培训方式

以送培到县、集中面授为主，结合线上培训。线下培训包括集中面授、教学观摩、教学指导、专题研讨和校本研究等方式；线上培训包括视频公开课、网络辅导和工作坊研修等方式。

【预期效果】

 提升民族地区、农村地区幼儿园教师国家通用语言文字应用能力。

 利用南京大学“双一流”建设新成效，服务国家战略与满足社会需求，打造优良的培训团队，制定针对性强的教学计划，提供专业化服务，加大国家通用语言文字推广力度，助力解决幼儿园教师国家通用语言文字应用能力不足的问题。

 示范带动民族地区、农村地区学校国家通用语言文字教育教学水平不断提高。

 通过短期培训课程和长期个性化辅导，帮助培训教师及所在幼儿园提升普通话教学能力和水平，助力乡村振兴、服务铸牢中华民族共同体意识。

 帮助民族地区、农村地区学前儿童成长成才。

 通过对教师的引领作用，创造良好的普通话教育环境，提升当地学前儿童普通话水平，为进入义务教育阶段奠定良好语言基础。