2026年9月23日上午，终身教育学院在鼓楼校区召开会议专题学习研讨《南京大学"奋进行动 2030"实施方案》，学院院长韩顺平、副院长储惠芸、闵红平、申明锐（挂职）、院长助理眭群、陈广侠、徐林萍等院办公会成员与会。会议围绕"奋进行动 2030"实施方案中"开放办学提质增效行动方案"相关任务，对照学校 2028年、2030 年阶段性建设指标，结合学院业务实际查摆现存短板，明晰落实路径，推动学校战略部署转化为学院具体工作抓手。
与会成员梳理研读行动方案后，重点剖析了方案提出的工作任务、建设目标，对照方案提出的学院存在的相关问题开展内部检视。与会成员立足分管工作逐一发言，分别就师资库建设、线上数字课程资源建设、培训品牌培育、校友资源开发、实训教学点提档升级、内部管理机制优化等议题交流观点、提出工作设想。
储惠芸围绕线上数字化资源建设问题提出，学院正在推进国家级专业技术人员继续教育基地建设，当前学院自有线上课程资源缺口较大，部分早期网络教育资源时效性不足，部分课程需要淘汰清理。建议借鉴其他学校做法，结合自身实际，探索"低成本引进、按流量结算"的外部课程资源引进模式，满足专业技术人员知识更新需求，提升课程覆盖面和内容时效性。同时，按照统一标准加快现有可用资源改造升级，形成校内资源与校外资源互补，较短时间内补齐线上课程资源短板。以"小投入、快补齐"为导向，完善专业技术人员继续教育线上学习服务体系。对于终身教育品牌建设问题，她认为学院已经形成了一批好的项目，但是在宣传推广方面有待加强。
眭群根据学校提出的思路并结合学院的"十五五"规划要求，从推动各项任务落实落地的角度出发，重点谈论了师资库建设问题，他认为，首先要明晰权责边界，要区分学院内部师资库与全校师资库定位，建设覆盖全校的教师库、课程库，制定资源调用、利益分配规属于学校层面工作，需要进一步明确授权关系。对于线上课程资源建设，他指出现有早期网络教育学历课程资源难以直接适配非学历培训需求，课程库需要重新规划建设。
闵红平指出，师资库不能只做信息台账，要建成具备标签检索、授课评价、动态更新能力的可使用业务系统，破解当前找师资依靠到处打听、资源分散的现实痛点。同时要重视师资共享机制，对外地高端师资，要强化各项目组协同意识，通过多项目合并排课，摊薄课酬成本，最大化师资利用效益。对于品牌项目的评判标准，他认为真正的品牌项目是要在市场拓展走访潜在学户时能有针对性宣传的项目或案例，即要具备可复制、可对外推广属性，部分口碑较好的项目如果难以复制推广，则不能作为核心品牌，项目设计切忌一次性透支市场需求，要做到高举高打、稳步迭代，警惕首期火爆、后续招生遇冷的风险；在拓展业务上，建议优先攻坚省级项目，以省级项目带动市县级业务落地，实现以点带面。
陈广侠结合全国干部教育培训南京大学基地运行实际情况指出，基地挂靠在终身教育学院，但并非独立实体机构，如果承接大量全校统筹任务，需要向学校争取人员编制配套。在对外战略合作方面，对标国内兄弟高校，重大部委项目主要依靠校领导层面开展对接，需抓牢学校与国央企、省地级的合作机遇，落地深耕，扎实推进。在客观分析品牌建设现状的基础上，她认为学院已经积累了一批南大特色专题课程、现场教学点、校内外师资资源，形成了一定的工作基础，方案指出的短板更多是站在全校更高平台视角提出的要求。
徐林萍的发言聚焦内部资源协同、数字化推广、品牌培育、校友资源开发等问题展开。她指出目前师资不愿共享的现实问题，需要学院出台统一制度推动内部资源开放。要用好"暾学堂"数字化平台，主动向外单位推介平台资源；对于已经形成完整授课录制的线下培训项目，可以二次开发为线上专题课程，降低价格扩大流量，辐射全国学员。品牌培育方面，她认为好的品牌是在一定量级的基础上形成的，建议遴选有潜力的重点项目给予学院层面资源扶持。此外，"网自成"校友资源挖掘力度有待加强，建议依托南大校友会，常态化组织校友活动，激活校友流量反哺培训业务。
申明锐认为学校终身教育系统的师资配备要和新时代南京大学的师资队伍建设同频共振。围绕着这方面的管理工作，提出了三点建议：一是积极发掘校内青年教师力量，准聘长聘制度下涌现出来的青年教师，注重实践、备课扎实，应当大胆启用，借助终身教育这一公共平台扩大南大青年学者的社会影响力；二是要强化日常师资动态管理，及时更新授课内容，做到紧跟政策和应用需求，提升课堂的互动性；三是在确保学校事务日常运行下，适当邀请管理岗位师资，从"教育-科技-人才"三位一体的视角，传播南大管理经验，这也是一个虚心向校外同行学习探讨的过程。
韩顺平作总结讲话。他指出，师资库建设要适时运用行政手段完成资源归集，实现集约化调用，固守个体资源会限制整体业务做大做强；品牌建设的目标，要做到社会有认知度，外界提到相关培训业务能够第一时间联想到南京大学终身教育学院，要强化传播策划，打造标杆IP项目，以标杆带动业务矩阵整体提升；结合学校"奋进行动 2030"与学校"十五五"规划，当前终身教育已经逐渐和本科教育、研究生教育并列形成"三驾马车"的办学定位，是学院发展重大机遇，学院全体成员要把握机遇、直面短板。同时传达非学历质量认证体系内审会上对各部门的工作要求：综合办要深入业务一线；技术质保中心要加快业务仪表盘建设，夯实数字化底座；融媒体工作要从内容制作转向品牌整体策划；各业务中心要推进产品标准化、可复制；要推进实训基地提档升级，落实专人统筹现场教学点建设管理，编撰基地案例集；在线教育中心要尽快筹备转型专题研讨；要善用 AI工具提升标书、课程讲义等工作效率。要求会后各部门对照本次研讨意见，结合学校行动方案指标，梳理任务清单，细化落实举措，把学习研讨成果转化为干事实效。
会议要求，结合本次研讨，对标《南京大学"奋进行动 2030"实施方案》，各部门进一步梳理工作台账，明确推进时序，扎实推进开放办学、终身教育提质增效各项任务落地。